清水染发剂是什么原理

通过调节压力和温度使得超临界流体与植物接触，有选择的把成分依次萃取出来。可以很好的保留植物成分和分子结构，无溶剂无残留，是公认的萃取技术。
2、通过萃取技术将植物变为小分子，更容易进入毛鳞片，在发干髓质处结合成大分子，再加上植物养发营养可以很好的修复分叉竖起的毛鳞片，从而达到比其它染发品更加固色的效果！

清水黑发染发剂如何选择

黑的清水黑发染发剂99%是含有间苯二胺等有害的化学物质。因此，在追求方便的同时健康理念还是要摆在第一位的。
“陶博士”清水黑发染发剂的主要成份是从海藻等多种海洋原生态植物和中草药中提取的黑发精华和植物蛋白，是形状犹如琥珀、翡翠般晶莹
剔透的水晶组合，利用天然植物蛋白结合变色离子技术，在黑发的同时能对头发进行黑色素调理，长期使用，可以改善发质健康。渗透力强，
上色效果较为持久，值得您的信赖！

染发之后用什么可以洗掉？

1、可以选择用冷烫水擦拭，之后再用肥皂清洗干净，这是一种最快速的方法，冷烫水也称为氨水，氨水对于染发剂的洗涤非常有效而且比较温和。2、可以用湿毛巾蘸着烟灰对有染发剂的衣服或者皮肤上擦拭，这是以后总比较常用也比较传统的方面，但也非常见效。3、洁面油可以通过溶解染发剂将黏在皮肤上的染发剂清除掉，通过涂抹可以将染发剂分解，之后再用大量的清水冲洗干净。4、可以将食用的米醋涂抹在沾有染发剂的衣物上，之后再通过用肥皂进行清洗，也可以达到清洗染发剂的效果。5、除了这些怎么洗染发剂的方法之外，我们在选用染发剂的时候也要慎重。如果我们选择的是天然的植物染发剂，那么您大可不必担心，只需采用一般性的洗涤方法就可以了。然后如果是其他化学种类的染发剂，一定要及时处理，否则再好的方法都只会因为错过了时机而达不到好的效果了。

1.可以选择用冷烫水擦拭,之后再用肥皂清洗干净,这是一种最快速的方法,冷烫水也称为氨水,氨水...2.可以用湿毛巾蘸着烟灰对有染发剂的衣服或者皮肤上擦拭,这是以后总比较常用也比较传统的方面...3.洁面油可以通过溶解染发剂将黏在皮肤上的染发剂清除掉,通过涂抹可以将染发剂分解,之后再用...4.可以将食用的米醋涂抹在沾有染发剂的衣物上,之后再通过用肥皂进行清洗,也可以达到清洗染发剂...

受损历害的头发怎么上色

您好，建议不要再染发烫发，因为染发剂药水里含有损害头发的物质，而且您本身头发的发质已经受损，现在有很多女性脱发，大都是因为染发烫发引起的效果，所以建议养一段时间再决定要不要染发。

极度受损头发怎么染不黑

受损的头发最好还是不要染了，不仅更加伤害头发而且还染得不会好看，可以先把头发养护好再说。

受损头发染什么颜色好看，怎么让头发长的快

别染了在染你头发要断的，首先把头发留长等留到一定长度把受损头发剪掉。然后再把新长的头发注意修护，然后在考虑染。还有头发的生长速度因人而异，你可以戴一顶时尚的帽子来遮盖。

染头发伤发质了怎么修护啊

你可以用N7发膜！可以修复头发损伤的，我以前头发烫染过，发质毛躁，干枯还打结...

烫完头发味道很重，怎么祛除这种味？

哇塞，这个问题那你真的是问对人了！因为我也就是一个很喜欢烫头发的人，但是我的一般都不会有很大的味道，首先是你要去那种比较好一点的点子里面，好不是说价格的高低，而是这个店子的各项评价和技术都还不错的那种，这样就不较不会有很大的味道了。另外就是烫了头发后要使用保护头发的精油和弹力素，这样子用完过后你的头发就不会有很大的味道了呀，你们都学到了吗？快点和我一起分享一下你们的其他心得呀……

珍草堂植物染发师建议您：

白醋洗头

因为染发剂或烫发剂都是强碱性的，用白醋洗头，可以令烫完头发后的药水味道去除，还能使头发飘顺，容易打理。具体方法是大约以1：10的比例，用水将醋冲淡。

勤洗头，盘头发

这个勤洗头并不是指天天洗头，而是通过洗头来冲淡气味。而把头发盘起来，可以减少气味的散发。

使用护发素，发膜

使用护发素和发膜，选择香味较浓的品牌，一是可以遮盖气味，二是可以通过快速修复头发来减少气味存在的时间。

茶叶洗头

取适量茶叶，用开水泡，泡开后把茶叶捞出。待茶叶水水温冷却到30—40度左右时，用此

茶叶水洗头就行了。

其实到目前为止，也没有很好的消除方法。最好的办法就是让时间慢慢的冲淡这股味道。当然，往身上喷点香水也是不错的选择。

如果您喜欢珍草堂植物染发师小珍，那就关注我吧!

植后芦荟灌肤是什么原理？做完是什么效果

芦荟SPA灌肤是特色护肤方法，采用新鲜芦荟，茎叶肥厚，蕴含丰富的芦荟精华，从中间切开，刮开即成鲜芦荟胶，可以直接拉成面膜，可现场提取、现场操作，一次性为皮肤大量注入芦荟营养精华，瞬间开启皮肤通道，即时被皮肤吸收利用，带给肌肤24小时的SPA水润效果，修复干皮、烦躁、色斑、有痘等问题性皮肤，一次性解决由于补水不足给肌肤带来的困扰，让皮肤水当当、盈润润、白嫩嫩！一开始可以每天做一次，连续做三四天，然后隔三天一次，保持一个月，最后可以五天做一次如果自身皮肤状态很好，细腻娇嫩，平时的护理工作做得也不错的话，没有做芦荟灌肤的必要。芦荟灌肤，从原理上看，是可行的。主要功能就是为了去除角质、毛孔里的污秽。比较适合油性皮肤的人去做，一周做两到三次就可以，如果是干性皮肤，可能还会损伤皮肤。所以不推荐。芦荟灌肤的整个流程还是很复杂的，中间要多次清洗面部不说，还要进行刮痧。在对面部进行刮痧的过程中，首先要把刮痧板仔细消毒。这一步骤一定要重视。最好把刮痧板用微波炉加热两到三分钟，然后方可使用。否则很容易带入大量细菌进入面部，得不尝失。而且我们的脸部皮肤还是很脆弱的，刮痧到底能否促进面部的新陈代谢，这个还需要长期观察才能知道。此外，在芦荟灌肤整个过程，还存在感染的风险，应慎之又慎。

做灌肤为什么皮肤会又痒又红？

你的肌肤屏障受损，当然又红又痒了。灌肤对护肤一点用都没有。如果这么急迫的想要去除毛孔中的垃圾，建议去正规美容医院做下医美。要不就好好养护自己的肌肤。护肤养肤没有捷径，认真踏实简单重复才是对的，一定要内养外调。

美发中色度和色调分别是什么，

色板介绍 表达颜色的方法有很多种，在国际市场上占主导地位的是数字颜色编码系统，已被国际上大多数专业美发厂采用。 （一）色度 色度是用来表示头发内所含黑色素多少的指标，不同的色度显示了头发不同的深浅度。一般来讲把头发分成十个色度分别由1至10十个数字来表示。数字越小所含黑色素越高颜色就越深，反之数字越大所含黑色素越少颜色就越浅。 1） 深黑 、2） 自然黑 、3） 深棕 、4 ）棕色 、5） 浅棕、6 ）深金、7 ）金色、8 ）浅金 、9 ）浅浅金 10 ）极浅金 中国人的头发一般为1-3度，最常见为2度，因而2号色又被称为自然黑，欧洲人的头发色度一般为4-6度。 （一） 色调 色调决定一种颜色表现出来的具体色彩。 不同厂商色调和数字对应关系可能不同，我们的色调和数字关系对应如下： 1）灰蓝、 2 ）紫 、3 ）金黄、 4 ）铜、 5）枣红、 6） 红 、7）绿 举例一：染膏颜色色码4.6 4—表示颜色的色度是4度即棕色，6—表示颜色的主色调为红色。 4.6染膏的颜色就是红棕色。 举例二：染膏颜色色码5.36 5—表示颜色色度是5度浅棕色，3—表示颜色的主色调为金黄色 6—表示颜色的副色调为红色 5.36染膏的颜色就是浅红金黄棕色。 （二） 加强色： 只有色调没有色度，每一种色调都有自已的加强色。主要有两种作用：1、当某种颜色不够深时，加入能使某种颜色进行加深加强。2、用来中和其他色调使之变成近似灰色。 十：三原色原理及洗色过程 白光透过一棱镜，光便会在另一边折射成彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫。 1）原色：把红、黄、蓝称为三原色，因为它们不可通过混合其他颜色而获得。 2）次色：橙、绿、紫因为它们都是混合两种原色而得到的，其实任何可想像的颜色都是由原色按照不同比例混合形成。 3）色轮图：原色和次色可以组成一色环来显示出颜色之间的关系，按顺时针方向颜色由浅变深，色素粒子由小变大。 4）对冲色：相对的颜色混合在一起相互抵消而变成灰色。例如：黄色可以抵消紫色、绿色可以抵消红色、蓝色可以抵消橙色，这是颜色特性重要的一面，你可能会在染发后面对不理想的色调或颜色这时你可以用带黄色色调的加强色抵消不被接受的紫色。 利用头发漂白剂对头发进行洗色，从概念上得知，蓝色是一种深色，红色是中等色，黄色是最浅色。头发中最深的颜色最先被洗掉。因为颜色越深其色素粒子体积越大，色素粒子在皮质层中的数量越少，而且只能进入到皮质层的表面部分。颜色越浅其色素粒子体积越小，其色素粒子在皮质层中的数量越多，能进入到皮质层的越深部位。所以漂白的过程中头发的颜色是逐渐变化的。如下变化： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 蓝 蓝紫 紫 紫红 红 红橙 橙 橙黄 黄 浅黄

怎样避免染发对发质的损害？

现今市面上所有的染发剂都对人体有一定的损害，会导致头发干枯、分叉甚至脱发，对一些爱美的女性来说，尽可能的减少染发的频率，最好是一年一次。

染发后加强护理，减少吹风机的使用，多吃有营养的食品，如红萝卜、坚果、鱼肉之类。

一天反复染发4/5次了，现在我还是不满意，还想把它染成黑色，请问可以入色的吗？对身体有害的吗？

反复染发会对头发发质有伤害的哦！建议去专业的发型屋做色，效果会比较好！另外推荐你使用Hennaplus的染发霜，无致癌物质，用起来也感觉没那么伤发，我家婆是敏感肤质的也一直在用。建议染发后使用相应的护发系列，呵护发质。

染发后发质变硬会自动恢复吗？

不会的。要做护理

染发后头发变硬，通常考虑为头发受到染发剂的影响所致，使用染发剂以后，化学物质对角质蛋白产生了破坏，会导致头发出现这样的现象，可以在洗发后使用护发素进行改善。

当我们在进行染发以后，染发剂使我们头皮表层毛鳞片打开。这个时候，我们的头发由于干枯缺水就会变得异常脆弱。

染头发的危害有那些

用劣质染料染发会由于重金属超标中毒，严重时还会致癌。

另外染发肯定会影响头发的健康，就好比化妆、涂指甲油等，这些都是不利人体健康的行为，但是现在是一个爱美的时代，健康的头发没有发型也不见得美。我们要做的就是尽量减少染色对头发的损害。

虽然国外有很多报道认为染发会致癌，法国《6000万消费者》杂志有文章说，染发剂有许多成分性质尚未完全被人们知晓，有些成分有可能对健康有害，甚至可能引起癌症。美国癌症学会研究表明，女性使用染发剂有可能患淋巴瘤。赖维说，虽说染发剂中有些化学物质对人体有害，尤其是可能引起皮肤过敏、皮炎等，但目前还没有确切的证据表明染发可致癌。

染发肯定损伤发质

一般人染发最大的顾虑就是染发剂对头发的伤害。漂染、挑染过大量头发的KingLee说，在染发过程中由于有大量碱性物质进入毛发中，破坏了原有的蛋白质和氨基酸，染后的头发会变得干枯、失去光泽和弹性，所以对头发的损伤在所难免，现在尽量使用含碱性低的染发膏。在染发时一般会加一些护发成分，这就是时下流行的护发染———护发和染发同时进行，

赖维认为对头发最大的损伤是，染发剂中含有过氧化氢，这种物质除了氧化，还具有漂白的作用。以前是白发染成黑发，不需要漂白，只要颜色形成即可。现在流行染成不同的颜色，黄色、酒红色，这就需要特殊物质如阿摩尼亚先把黑发漂白，再加人工颜色。
染发时皮肤测试很重要

染发好像化妆一样，如果皮肤比较敏感，染发时就应注意安全了。一般需要做皮肤测试，把染发剂涂在脖子或耳朵后面，观察其有无红肿等过敏性反应，这样做了测试后再染发会比较安全。在染发时，一般染发剂不直接涂在头皮上，一般离头皮1-2mm。一些碱性的染膏如果直接涂在头皮上，可能会导致头皮屑增多，因为皮肤的PH值偏弱酸性，而碱性物质就会使皮肤出现脱皮。

赖维曾遇到一位长期染发的男士，他因为白头发的原因一个月就需要染一次，每次染发后的几天头皮特别痒，看了很多医生都说是脂溢性皮炎，一直治不好，后来才发现是因为染发导致头皮发痒。

染发剂含有复杂的化学成分，使用不当就会引起皮肤过敏、发质改变或脱落等现象。市面上有很多品牌的染发剂，使用前最好咨询美发师。

染发理论课程心得体会 染发理论课程心得体会总结

一、课程层次理论？

古德莱德的课程层次理论

古德莱德是当代美国著名教育家，他对课程理论做了大量研究，并在研究基础上为课程层次建立了概念框架。在对课程概念框架的研究过程中古德拉德发现人们对课程的探讨实际上涉及了多个层次的不同内涵的课程概念。在此基础上古德拉德对课程概念体系进行了划分得出了不同类型的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。

1.理想的课程——我们未来需要怎么样的人

理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程。

除了一些以操作验证目的的实验之外一般并不作具体实施，多以观念及理念的形式存在并表达，且极少能够以最初的形式呈递给学生。

理想的课程的设计建立在教育学与心理学等原理基础之上，从理论以及实践的角度论证课程的必要性。其体现了人们对于课程与教学的期望，而为了能够具有实践价值并发挥作用，在制定的时候须有一定的活动与过程的指导的相关内容。

2.正式的课程——课程标准和教材

包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。

与理想的课程相比，正式的课程在内容上并没有作多少修改，只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已。正式的课程只是理想的课程中的那些被官方认可与授权的部分。

3.领悟的课程——教案

领悟的课程指的是任课教师对正式的课程所领悟而形成的课程。

由于不同教师对于正式的课程有着不同的理解与解释的方式，所以他们对课程的领会与正式的课程之间会有一定的差距，而这个差距就会影响课程所预期的结果的获得。

4.运作的课程——上课

运作的课程指的是教师在 课堂上所实际实施的课程。

教师领会的课程与所实施的课程之间的差距也是很大的，此差距的产生很大程度地受到教师的理论认识理解深度、实践教学能力、学校课堂条件以及学生的发展水平的影响。

5.经验的课程——学生从老师那里得到的知识

经验的课程指的是学生在课程学习过程中实际上体验到的东西。

由于学生有着不同的经验基础而形成了自己对事物特定的理解，不同学生听同一堂课会有不同的体验或是学习经验。并且这些经验才是该课程最终对学生的实际影响，决定了课程对学生的作用以及效果。

二、课程理论之父？

拉尔夫·泰勒（Ralph W. Tyler）是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”。他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”。其提出的“泰勒原理”被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述，达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段。

三、布鲁纳的课程理论？

布鲁纳课程理论（Bruner's Theory of Instruction）是由美国哲学家、心理学家和课程设计大师约翰·布鲁纳于1960年发表的一种课程设计理论。它旨在为老师提供一种指导方法，以便为学生创造出最佳的学习效果。

基本原则是“学习者优先”，把学习者作为主体，研究他们如何学习，并以此为基础开发有效的课程材料。

布鲁纳课程理论的三个基本原则：1. 以发现教学法代替被动记忆；2. 重视学习者的主观感受；3. 增强学习者的能力以深度探索所学内容。

四、永恒主义课程理论？

永恒主义课程观是主张以“永恒学科”作为课程核心的观念。“永恒学科”主要指历代的特别是古希腊、古罗马的“伟大思想家”的著作。这一观念产生于 20 世纪30 年代，代表人物有美国的赫钦斯、阿德勒，英国的利文斯通和法国的阿兰等。其教育纲领：

（1）因人性不变，故教育的性质也保持不变；

（2）因推理能力是人最显著的特点，故教育应集中于发展人的理性的官能；

（3）因真理是放之四海而皆准且不变的，故教育应培养的唯一适应力是适应真理的能力；

（4）教育不是生活的复本，而是生活的准备；

（5）应教儿童学习能使他们认识精神和物质世界之永恒事物的那些基础课程；

（6）最好从名家杰作中学习这些永恒事物。据此，赫钦斯认为，每个受教育者都应知道希腊人和罗马人以及中世纪伟大思想家的巨大成就，西方世界的巨著适用于知识的每个部门

五、传统课程理论之父？

赫尔巴特在世界教育史上被称为“现代教育学之父”“教育科学之父”，传统教育理论的代表。

被称为现代教育学之父的原因：

1.把教育学建立在心理学的基础之上，是使教育学成为一门独立科学的先驱，奠定了科学教育学的基础；

2.提出了一套比较完整的课程体系，为近代课程论的建立奠定了基础；

3.在教学方法上提出“形成阶段”理论，是当时教学方法的重大革新，为近代教学法的建立奠定了基础

六、优雅课程心得体会？

学习了优雅仪态，你可以拥有挺拔的身姿、优雅的举止、不凡的气质，这些高雅的仪态将让你一生受益！此外，优雅仪态还能帮你，打磨掉各种不良不雅的习惯，让你变得优雅美丽、健康自信！

当他人的欣赏、羡慕、尊重、赞许持续包围着你，这种爱和美的滋养会让你优雅美丽到生命的后一刻！

当你成为一名专业的优雅仪态老师，鲜花、掌声、财富、事业的成就，会让你的人生更加精彩！

七、简述斯宾塞的课程理论？

1、观点一：教育学的产生与发展

斯宾塞作为创立阶段代表人物，代表著作有《教育论》提出教育的任务是教导人们怎么生活，反对古典语言和文学的教育

2、观点二：教育目的

斯宾塞和杜威都倡导生活本位论，认为教育目的应该和受教育者的生活联系起来，斯宾塞认为教育应为未来完满生活做准备的“教育准备生活说”。

3、观点三：课程论

首次把“课程”一词作为教育科学的专门术语；在《什么知识最有价值》一书中提出“科学知识最有价值”的观点；同时也是学科中心课程理论的代表人物。

4、观点四：教学论

形式教育形成于17世纪，代表人物有教育家洛克和佩斯泰洛齐。形式教育论认为发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育是在18世纪末和19世纪初出现的，德育教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。

八、教育学中，课程的含义?课程理论及课程理论流派是什么?课程的类型是什么?课程的组织?课程的管理？

课程含义：广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是广义上的，是各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进城的总和。

课程理论：课程理论是研究学校课程设置体系和内容结构的理论。课程设置者的教育理念不同，就会在不同的教育哲学理论基础上简历不同的课程理论。除此之外，不同地区的课程设置的历史传统也会对课程产生重要的影响。

课程理论流派：（一）经验主义课程论（以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童的活动为中心的课程。此外，课程的组织应心理学化。）（二）学科中心主义课程论（三）社会改造主义课程论（四）存在主义课程论（五）后现代主义课程论

课程的类型：1、从课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程和经验课程；

2、从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程和综合课程；

3、从课程计划对课程实施的要求来划分，课程可分为必修课程和选修课程；

4、从课程设计、开发和管理的主体来看，可将课程分为国家课程、地方课程和学校（校本）课程。

5、根据课程任务，可将课程分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程；

6、根据课程的显示方式，可将课程分为显性课程和隐形课程。

课程的组织：课程组织涉及课程目标、课程内容、课程类型、课程实施以及课程评价等，它是一项关键而又复杂的工作，直接关系到课程改革与实施的成败。

九、中餐制作课程心得体会？

1、炒菜一定要热锅凉油，我亲眼所见老师把锅都烧红了！

2、炒菜一定要把料头炸香，炸的呛人是最高境界。

3、盐不一定要晚放，营养师的说法是晚放，但是从烹饪的角度还是早放入味。

4、选料一定要正确。炒肉丝要瘦，红烧要五花肉，干煸一定是仔鸡，配菜也很有讲究，不得乱套。

5、调味品多备些，酱油要有生抽提鲜，老抽上色，凉拌酱油，蒸鱼酱油。醋也要分白醋，陈醋，米醋等。辣椒酱，豆瓣酱，蚝油，豆豉等都要常备，这样做出的菜才好吃。

十、亿通课程心得体会？

1.我始终觉得只有通过这个歌课程才能让我深深的了解自己的不足，才能让自己的人生获得一份成长的机会！

2.这个课程真的让我收获颇丰，我觉得它的最大体会就是让我获得了成长，只有这样才能让自己的人生砥砺向前！

3.我希望自己的人生可以展现自己的不同，我通过课程能够让我收获到所有的美好，这就是我坚定的信念！